Die Therapie greift die beim Kind diagnostizierten Störungsschwerpunkte gezielt auf. Dabei werden sowohl dem Kind als auch den Eltern spezifische Kompetenzen vermittelt. Die Intervention gliedert sich in vier Therapiebausteine, die detailliert dargestellt werden:

• • • Basistraining zum Erwerb spezifischer Fertigkeiten bei der Eigensteuerung;
    • Strategietraining zur Entwicklung eines bedacht-geordneten Vorgehens;
    • Wissensvermittlung, um die Übertragung der Therapieinhalte auf die Schule zu erleichtern;
    • Elternanleitung zur Unterstützung des Therapiefortschritts und der Aufarbeitung spezifischer Interaktions- bzw. Erziehungsprobleme

Die Gruppen richten sich altersspezifisch an Kindern und Jugendlichen im Alter zwischen 12-19 Jahre. Es werden Fertigkeiten vermittelt, eigene Bedürfnisse, Gefühle einzuordnen und auszudrücken und die Bedürfnisse anderer wahrzunehmen.  Dabei sollen eigene und fremde Grenzen erfahren, Überschreitun nicht die Beziehungen mit Gleichaltrigen, Eltern und Lehrern beschädigen. Das neu Erlernte wird in Rollenspielen geübt und soll auf den Alltag übertragen werden.